主讲人：李帆

时间：2025-09-28 09:30:00

地点：W7308

简介：生活在不安定的社会之中已成为当代人的共同命运，在全民焦虑的时代，每一个个体都被各种各样的焦虑包围着，焦虑已成为日常生活体验而嵌入社会结构之中，成为当代人共同建构的现代性体验。 焦虑体验出现在人类社会的不同时期，但只有在现代社会，焦虑的内容、形式、生成机制才发生了根本变化，现代意义的“全民焦虑时代”才真正到来。焦虑如何突破个体边界并成为当代社会的普遍心态，其中隐含着复杂的作用机理，其背后是不断加速的现代性进程，当代社会的生存焦虑已具备本体意义，它是人们反思自身存在价值的产物。这种生存焦虑具体呈现于教育领域，则表现为家长倾向于采取以儿童为核心、以科学为准则的密集型教养模式，学生在学校场域中主动建构结构化的学习竞争情境，教师由于角色过载而产生自我认同危机，校外不断膨胀的教育市场侵蚀着教育的公共性，这些都映射出当代教育的普遍困境，过多的教育投入带来了沉重的负担，甚至引发教育主体的消极体验。 超越教育的当代困境，需要重拾教育的理想追求和使命担当，采取系统性措施整合多方主体的力量，构建教育高质量发展的新格局。